発達コラムに関する最新ニュースや読者に自ら伝えたい熱い話・専門家解説記事など

不登校からの回復は直線ではなく波状に進みます。混乱期・安定期・動き出し期・再挑戦期という4段階に分けて、各段階で親がすべきこと・避けるべきことを解説します。

不登校の相談先は学校・医療機関・行政・民間支援の4つに分類できます。それぞれのメリットと限界、北摂エリアでの具体的な窓口、LaZoへの相談から支援開始までの流れを解説します。

子どもが学校に行けなくなった最初の1週間、親がすべきことと避けるべき対応を整理します。行き渋りとの違い、学校への連絡タイミング、保護者自身のメンタルケアまで解説します。

ASDの子どもが「できない」「無理」と泣いて何度もチャレンジを諦めてしまうのは、特性による困難さや過去の失敗体験が背景にあります。本記事では、自己肯定感を守りながら成功体験を積み重ねるための具体的な関わり方、得意なことの伸ばし方、そして家庭でできる環境調整の方法を専門機関の視点からわかりやすく解説します。

「子どもに人との関わり方を教えてあげたいけれど、どこに相談すればいいの？」発達支援、放課後等デイサービス、学校、病院…SSTを受けられる場所はさまざまです。それぞれの支援内容や費用の違い、家庭での関わり方まで、保護者が知っておきたい選択肢と具体的な手順を分かりやすく解説します。

「ADHDの特性を先生にどう伝えたらいいんだろう」「学校での困りごとを共有したいけど、嫌な顔をされないか不安」。お子さんが学校で困らないために、担任の先生との連携は欠かせません。この記事では、保護者が実際に何をどう伝えればよいか、いつどのように情報共有すべきか、学校外の専門機関との連携方法まで、具体的なステップと伝え方のテクニックを丁寧に解説します。

ADHDの子どもが学校でトラブルを繰り返すとき、担任の先生にどう伝えればよいのか悩んでいませんか。「学校から連絡が来るのが怖い」「先生に理解してもらえるか不安」という保護者の声は少なくありません。本記事では、先生との信頼関係を築きながら子どもに必要な支援を引き出すための具体的な伝え方と連携のポイントを、実例を交えて詳しく解説します。

「大きな音がすると耳をふさいでしゃがみ込んでしまう」「新しい服を着せようとすると泣いて嫌がる」。ASDの子どもに見られる感覚過敏は、日常生活に大きな影響を及ぼします。この記事では、なぜ子どもが特定の刺激を苦痛に感じるのかを解説し、聴覚・触覚・視覚など感覚別の具体的な対処法と、家庭で今日から実践できる環境調整のポイントをお伝えします。

「放課後、子どもをどこに預ければいいの？」発達障がいやグレーゾーンのお子さんを持つ保護者が必ずぶつかる壁です。学童保育と放課後等デイサービスの違い、選び方のポイント、そして「両方使い」という選択肢まで、具体的な事例を交えながら丁寧に解説します。

我が子の発達が気になって児童発達支援の利用を考えているけれど、どこに相談すればいいのか、受給者証の申請は難しくないのか、初めての方にとっては分からないことばかりです。この記事では、相談窓口の選び方から受給者証取得、事業所の見学・契約まで、利用開始までの全ステップを具体的に解説します。