ADHDコラムに関する最新ニュースや読者に自ら伝えたい熱い話・専門家解説記事など

ADHDの子どもに薬を使うべきか悩む保護者は少なくありません。治療薬の種類や効果、副作用、服薬の判断基準について、環境調整や心理社会的アプローチとの組み合わせも含めて解説します。我が子に合った支援を見つけるために、専門機関への相談や家庭でできる工夫も紹介します。

幼稚園や保育園で「じっと座っていられない」と指摘されたり、家でも常に動き回る我が子を見て不安を感じていませんか。多動的な行動は発達の特性によるものなのか、それとも年齢相応の活発さなのか、判断に迷う保護者の方は少なくありません。本記事では家庭で今日から取り組める3つの具体的な工夫と、専門機関への相談を検討すべきタイミングについて、発達支援の現場で実際に効果が見られた方法を交えながら解説します。

我が子が学校で宿題を忘れたり、友達との距離感がつかめなくてトラブルが多いと感じていませんか。ADHDの特性がある子どもには、放課後等デイサービスという選択肢があります。本記事では、サービスが我が子に本当に必要か判断する基準と、見学時にチェックすべき具体的なポイント、入所後に支援の質を高める保護者の関わり方までを丁寧に解説します。

毎朝「持った？」と確認しても、学校から「また忘れました」の連絡。ADHDの子どもの忘れ物は、本人の努力不足でも親の確認不足でもありません。脳の特性として記憶や注意の継続が難しい背景と、家庭で無理なく続けられる「準備の仕組み化」、声かけの工夫をていねいに解説します。

「ADHDの特性を先生にどう伝えたらいいんだろう」「学校での困りごとを共有したいけど、嫌な顔をされないか不安」。お子さんが学校で困らないために、担任の先生との連携は欠かせません。この記事では、保護者が実際に何をどう伝えればよいか、いつどのように情報共有すべきか、学校外の専門機関との連携方法まで、具体的なステップと伝え方のテクニックを丁寧に解説します。

ADHDの子どもが学校でトラブルを繰り返すとき、担任の先生にどう伝えればよいのか悩んでいませんか。「学校から連絡が来るのが怖い」「先生に理解してもらえるか不安」という保護者の声は少なくありません。本記事では、先生との信頼関係を築きながら子どもに必要な支援を引き出すための具体的な伝え方と連携のポイントを、実例を交えて詳しく解説します。

「うちの子、体を動かすことをすごく嫌がって…」そんな悩みを抱える親御さんへ。運動が苦手な子どもには、克服を急かすより発達段階に合った"遊び"から始めることが効果的です。DCDやADHDとの関係、家庭でできる工夫、専門的な運動療育まで、自信を育てるアプローチを具体的に解説します。

「同じ年齢の子と比べて、うちの子は言葉が遅いかもしれない」と感じたとき、どこに相談すればいいのか、家庭で何ができるのか、不安に感じていませんか。この記事では、言葉の遅れに気づいたときにまずすべきことから、相談できる公的窓口、児童発達支援の活用、家庭で今すぐ始められる関わり方まで、保護者が知りておきたいステップを丁寧に解説します。

「何度言っても伝わらない」「叱ってばかりで自己嫌悪」——ADHDの子どもを育てる親御さんのそんな悩みに応える記事です。やってしまいがちなNG対応の理由から、今日すぐに使える具体的な声かけのコツ、専門機関との連携方法まで、現場の知見をもとに丁寧に解説します。

最近、「うちの子は発達障がいのグレーゾーンかもしれないけど大丈夫かな…」と悩む...